暑期幼小衔接|“字如其人”，开学前如何教娃练字

俗话说，见字如面，字如其人。

练字的关键是养成书面整洁的习惯，如果到了小学，如果字写的慢、书面不整洁，会耽误很多时间。有时候明明半个小时就能完成的作业，因为写了擦，擦了写，生生搞成1、2个小时。

所以小编建议大家在幼小衔接阶段，一定要重视让孩子练习写字。

总结了两点很关键，一个是书写姿势和控笔能力，另一个是生活中培养孩子书写的乐趣。

在孩子每次练字之前，身体姿势和握笔姿势一定是调整好了再开始写。首先，身体调整：双脚着地放平，坐在凳子的1/3处，最好桌子高度跟孩子的身高合适，也就是坐下时，桌面刚好在孩子胸口下方一点，太高太低都不好。如果高度不合适，可以给孩子垫一垫。

 身体离桌子一拳的距离，把肩膀打开，只有肩膀打开了，身体才会自然坐正。

其次，握笔正确：先让孩子用手指比一比笔尖，大概一个指节的高度，就是适合孩子的握笔位置。

如果孩子写着写着歪了，就再调整。写了多少个字不重要，姿势是一定要正确的，这才是写好字的基础。

第二点就是寓教于乐，除了通过练字训练孩子的控笔能力，而可以通过其他的方式来训练孩子小手的小肌肉。

比如在家中，爸爸妈妈可以让孩子帮忙一起做一些小家务、做手工、绘画、跳绳等方式都可以锻炼孩子的小肌肉。

但小编也提醒家长注意孩子练字的时间长度，一个原因是重复练习过于枯燥，对于年龄较小的孩子来说难以接受；第二个原因就是孩子手部的小肌肉还没发育完全，用力过度也会导致姿势紧张僵硬，握笔错误。之后也会很难纠正。

写字对孩子来说是一个自然而然发生的过程，家长需要从身边小事开始训练孩子，慢慢地去辅助。

2022年5月，Shanghai Ivy School正式成为IB世界学校，在“幼小衔接”常青藤有什么小妙招？小编采访了常青藤幼儿园的资深幼教老师。

“幼儿的学习习惯是进入小学面临的重要难题。我们会设立相应的中英文书写启蒙活动，通过认识书写方位、正确握笔姿势、学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书写文字、数字等让孩子们逐渐对符号、书写文字符号产生兴趣， 帮助幼儿形成固定的良好的书写习惯；会布置相应的亲子作业培养幼儿的任务意识等。有了这些，书写的热情自然就会像急流一样无法阻挡。”

为了让孩子们在幼升小阶段适应书写，常青藤幼小衔接课程在艺术创作也大量融入了书写兴趣和习惯的培养。

常青藤的资深幼教老师还提到习惯养成是很重要的，她说“其实在一年级前的假期中，在家里也可以和孩子一起制定一些行为习惯的约定。但是要注意的是，不能说‘把书整理好’这类较笼统的，而应该说‘把书从高到低排列好’这类更具体的口令。”

常青藤一年级老师还分享了自己的独门秘籍——行为记录Behavior Record。我们可以训练孩子的大肌肉，锻炼平衡能力；也可以训练手部小肌肉，锻炼写字时的控笔。

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