未来属于孩子，我们准备好了吗？

本期家长工作坊，Teacher John和Teacher Ryan 带着我们一起“从未来视角看早期教育阶段幼儿独立性的培养”。

室外是阴雨绵绵，室内是早早来到现场参加工作坊的家长朋友们，这里既有每次工作坊必参加的家长，也有托班宝宝的妈妈，头一次参与校园工作坊，大家目标一致，为了我们可爱的孩子们。

Teacher John简单的介绍过后我们直接进入主题,带着问题“What does Building Independence in children mean?”大家一起观看一段精彩有趣的短片《鹬》，它生动传达了一个孩子学会独立的过程，讲述了勇气和独立对成长的重要性。

透过短片在主持人John的引导下，大家纷纷展开思考，分享了自己在家庭中时如何来培养孩子的独立性的，学会放手，让孩子做力所能及的事情等等。

接下来我们的Teacher Ryan从Living、Learning、Building Relationships三个方向进行了延伸，家长们以小组为单位展开了激烈的讨论。在讨论的过程当中，家长们抛出自己在生活当中面临的挑战：“道理我都懂，但臣妾我做不到！”。小组的成员们也分享自己在实践当中的亲身经历，面对不同的挑战有哪些解决策略。

Living小组采用role play的方式，以多角度向我们展示了在生活当中要如何培养小朋友的独立性。在面临：“上班要迟到了”Vs “小朋友要自己穿衣服”的这个问题时，我们如何抉择？家长们以贴近幼儿性格、爱好的方式，例如：“我们一起去探险吧！”引导幼儿独自完成一件事情；找寻小朋友“不独立”的真实原因，在满足幼儿的心理需求的基础上培养幼儿的独立性。来自一位爸爸的金句：“这些问题，真的都是问题吗？”

Teacher Ryan提到了两个核心点“组织技能”，“解决问题的技能”, 比如说可以和孩子一起制定日常生活表，让孩子整理自己的物品，前提是给孩子创造一个可以去独立做的环境，同样也要给到孩子试错的机会，这也是解决问题过程中自然组成部分。当我们把培养小朋友的技能作为生活中的一部分，意识到它的价值有多重要，这些问题，也都不是问题了。

在Learning环节中，家长们给出了非常深刻的反思：“作为家长我们要懂示弱，

要鼓励孩子提出问题，并让孩子在探索的过程中去寻求答案也是不可或缺的一部分，家长和小朋友一起去寻找答案的过程，要比直接知道答案更加珍贵。”

其中，家长们也分享了一些很实用的策略，例如：如何给到小朋友及时的回应，满足小朋友对于问问题背后的需求，也可以适当的给孩子设立一些短期可实现的小目标，因为大目标对于孩子来说比较不知所措，我们可以在循序渐进的过程中，帮助孩子明确优先顺序，建立独立解决问题的能力，并及时的给与肯定。

关于Building Relationships，Teacher Ryan提到了社交技能、倾听、同理心，同时对学会表达和讨论合作的重要性，这些可以帮助幼儿在集体生活中建立独立思考并积极解决问题的能力。

IVY社区的妈妈们针对真个情景也有着深度的思考，当小朋友之间发生了争执，家长的角色是什么？当他被欺负了，我还能控制住自己不替他出头吗？我要如何教会他保护自己？

两组妈妈以不同的方式向我们展示在幼儿阶段，培养幼儿独立自主社交的重要性，也展示了这不是一件简简单单的“放手”就可以的事情。一方面从亲子之间的关系，家庭中小朋友是否感受到爱，到日常中父母言传身教的引导。另一方面在学校小朋友是否能得到良好的社交环境，都将影响到小朋友的一生。

今天的工作坊中大朋友们通过惟妙惟趣的表演展示了孩子们栩栩如生的形象，经过举例陈述我们也接收到了不同的育儿经验，大家纷纷表示获益良多。

最后我们的Fiona园长也分享了她对本次工作坊的感想。

EXIT CARD工作坊结束后，大朋友们的收获多多。不仅是家长朋友们，作为学校，我们也进行了反思，培养幼儿的独立性，不仅仅是学校或家长一方的事情，我们要步调一致，共育花开。

撰稿：幼儿园部

编辑：市场部

审核：园长室